Proposal of general criteria to elaborate educational models in higher education institutions of technological level

Authors

Mónica Sonia Peñaherrera León Docente-Investigadora, Quito, Pichincha, Ecuador http://orcid.org/0000-0002-9029-5118
Fabián Cobos Alvarado Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador http://orcid.org/0000-0002-8457-8322
Rodrigo Reinoso Avecillas Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi, Ecuador http://orcid.org/0000-0002-0495-9484

DOI:

https://doi.org/10.33936/recus.v7i1.2975

Keywords:

Educational model, technological level, university education

Abstract

The higher education of the technical and technological level has become very important in the development of public policy in regional governments, Ecuador is no exception and as such is currently in a clear development of this level of education, as an option to access higher education for high school graduates from all over the country. The objective of this research was to build a proposal of general aspects that technological institutes could consider in their educational models, criteria obtained from an empirical research approach, where teachers from the institutes were key to obtaining the information of this work, also based on reflections of institutional documents such as teacher evaluation report, strategic plan for institutional development, statute. The result of this research was shared with public institutes at the national level, which has allowed the proposal of general contents of the educational model to be valued by other higher education institutions of a technological level.

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