The methodological work in the academic year: need to raise the quality of the class in Higher Education

Authors

Bertha Miqueli Rodríguez
Melba Polo Robaina

DOI:

https://doi.org/10.33936/recus.v2i2.983

Keywords:

professional competence, (didactic competence), course, academic year, superior professional training, methodological work

Abstract

This paper has to do with the theoretical foundations of a research about professional training which is carried out at Artemisa University, Cuba. The aim was to account for the relationship between methodological work, teaching competencies and the academic year in order to perform a critical, humanistic and social training of the students through the class. The needed teaching competencies in connection with the methodological work content in the academic year are shown. This relationship makes the university work more coherent and it becomes into a valuable tool to achieve the necessary quality of the training process.

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