Estrés percibido en docentes de aulas hospitalarias

Resumen

Los docentes de aulas hospitalarias se desempeñan en condiciones marcadas por una carga afectiva y demanda en ocasiones intensas, por lo que perciben un nivel de estrés, que de no ser gestionado de manera apropiada podrían verse afectados en su salud física y mental. El objetivo que se plantea este estudio es el conocer los principales aspectos en los que se manifiesta el estrés percibido por los docentes en su cotidianidad. Para llevar a cabo este proceso se consideró un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, de corte transversal, los métodos que considera este estudio son bibliográfico, analítico-sintético y estadística descriptiva; para la evaluación se utilizó la Escala de Estrés Percibido que fue aplicada a 12 profesionales que pertenecen a la Dirección Distrital de Educación 17D05, en conclusión de acuerdo con los resultados, el 58,3% de la población se enmarca en una percepción de estrés, considerada como moderada; lo que, podría ser consecuencia de la labor y entorno en el que desenvuelven;  en este sentido, se hace evidente la necesidad de gestionar un espacio que permita la descarga emocional y se brinde estrategias de afrontamiento minimizando el riesgo y mejorando la calidad de vida.