Democratización de la educación Postgraduada en las universidades de la Provincia de Manabí, Ecuador

Democratizacion of Postgraduate education in the Universities of the Province of Manabí, Ecuador

Resumen

El presente trabajo se apoya en una investigación que busca valorar la democratización de los procesos de educación postgraduada en las universidades de provincia Manabí - Ecuador durante el período 2008-2014. En la provincia funcionan 9 universidades incluyendo las filiales de universidades radicadas en otras provincias, de ellas el 44% son Instituciones públicas y el 56 % son privadas. En total el 66% de las universidades de la provincia ofertan programas de postgrado. De acuerdo con la información proporcionada por los Directores de las Unidades Académicas de Postgrado, los participantes de los programas de cuarto nivel son en su totalidad estudiantes trabajadores. En todo el país las asignaciones presupuestarias del Estado Ecuatoriano a las universidades están destinadas a la formación de tercer nivel que es gratuita para los estudiantes en las universidades públicas. El nivel de postgrado en particular los estudios de magíster son autofinanciados por los estudiantes  en  el  100%  de  las  universidades.  Lo  anteriormente  señalado permite   argumentar   que   la   democratización   de  la  Educación  Superior Avanzada, cuarto nivel o educación postgraduada que es ofertada por las universidades de Manabí se encuentra en riesgo y afectada por limitaciones internas y externas de las universidades, las condiciones socio-económicas y culturales, el excesivo burocratismo de los procesos de aprobación de las programas enviados desde las universidades al Consejo de Educación Superior y la falta de acciones integradoras entre las universidades.

PALABRAS   CLAVE:   Democratización;   Educación   Postgraduada;   Estado Ecuatoriano.

ABSTRACT

The present work is based on research that seeks to evaluate the democratization of postgraduate education processes in the universities of the province Manabí - Ecuador during the period 2008-2014. In the province there are 9 universities including branches of universities located in other provinces, of which 44% are public institutions and 56% are private. In total, 66% of the universities in the province offer postgraduate programs. According to the information provided by the Directors of the Academic Postgraduate Units, the participants of the fourth level programs are all student workers. Throughout the country, the budget allocations of the Ecuadorian State to the universities are destined  to  the  third  level  training  that is free  for students in public universities. The postgraduate levels in particular master’s studies are self- funded by students in 100% of universities. The foregoing points out that the democratization of advanced higher education, fourth level or postgraduate education  offered  by the  universities  of  Manabí is at risk and affected by internal and external limitations of universities, socio-economic and cultural conditions, The excessive bureaucratism of the approval processes of the programs sent from the universities to the Council of Higher Education and the lack of integrative actions between the universities.

KEYWORDS: Democratization; Postgraduate Education; State of Ecuador.