La gestión universitaria en la universidad territorial sustentable

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito caracterizar los procesos de gestión de la Educación Superior y de la Universidad Territorial para que contribuya a la sustentabilidad de esta. Es por ello que la gestión en la universidad se debe edificar sobre estructuras que permitan integración vertical y horizontal de sus misiones, Las que han de ser comprometidas, flexibles y trascendentes para anticiparse a los cambios y que su liderazgo institucional, individual y colectivo, sea innovador y visionario; orientado anticipadamente a las nuevas demandas de la sociedad. Al mismo tiempo, un concepto de calidad de Educación Superior para todos que implique desarrollar un ambiente cualitativo de trabajo en las organizaciones educativas, mediante la institucionalización de las mejores prácticas, tanto técnicas como administrativas, capaces de promover la formación humana sostenible y la calidad de vida de estudiantes, profesores y funcionarios técnico-administrativos. Por ello, es posible enfrentar el desafío y desterrar los viejos mitos que aún persisten en los claustros universitarios. Aspiraciones como calidad, excelencia, internacionalización, eficiencia y auto evaluación, vinculación con el mundo del trabajo, descentralización, entre otros, forman parte de un nuevo discurso universitario que se abre paso con firmeza. Por tal razón, se requiere de una mayor elaboración, en el orden praxiológico, epistemológico y de la gestión, con propuestas que permitan ofrecer una respuesta en las actuales y futuras condiciones cambiantes desde su entorno.

PALABRAS CLAVE: gestión universitaria; calidad; pertinencia; sustentabilidad.

UNIVERSITY MANAGEMENT IN THE SUSTAINABLE TERRITORIAL UNIVERSITY

ABSTRACT

The present work has as propuse to characterize the management processes of Higher Education and the Territorial University so that it contributes to its sustainability. That is why university management must be built on structures that allow vertical and horizontal integration of its missions, which must be committed, flexible and transcendent to anticipate changes and that its institutional, individual and collective leadership be innovative and visionary; oriented in advance to the new demands of society. At the same time, a concept of quality in Higher Education for all that implies developing a qualitative work environment in educational organizations, through the institutionalization of best practices, both technical and administrative, capable of promoting sustainable human formation and the quality of education. life of students, teachers and technical-administrative officials. Therefore, it is possible to face the challenge and banish the old myths that still persist in university faculty. Aspirations such as quality, excellence, internationalization, efficiency and self-evaluation, connection with the world of work, decentralization, among others, are part of a new university discourse that is firmly making its way. For this reason, a further elaboration is required, in the praxiological, epistemological and management order, with proposals that allow us to offer a response in the current and future changing conditions from their environment.

KEYWORDS: University management; quality; relevance; sustainability.