Estrategia metodológica para la enseñanza del deporte en el currículo de Educación Física: Methodological Strategy for Teaching Sports in the Physical Education Curriculum

Ruth Julien; Elva Katherine Aguilar Morocho

doi:10.33936/cognosis.v11i1.8355

Authors

Ruth Julien Facultad Ciencias de la Educación e Idiomas, Universidad Estatal Península de Santa Elena. Ecuador. https://orcid.org/0009-0003-4591-2193
Elva Katherine Aguilar Morocho Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Técnica de Manabí. Ecuador. / Universidad Península de Santa Elena. Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-3008-7317

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v11i1.8355

Abstract

The objective of this article was to systematize and analyze the evidence on sports teaching within the physical education curriculum, in order to build a pedagogical and scientific foundation for these studies that promote inclusion and the comprehensive development of students. The review consisted of articles from the last five years related to the Methodological Strategy for Teaching Sports in the Physical Education Curriculum. The methodology used was a descriptive and analytical bibliographic systematization, documentary, retrospective, and cross-sectional, in accordance with PRISMA guidelines. High-impact databases (Scopus, Web of Science, PubMed/MEDLINE, SciELO, and ERIC) were searched, and the search was complemented with Google Scholar. The inclusion and exclusion criteria were clearly defined, and the data were compiled in a tabular matrix, allowing for a comprehensive quantitative/qualitative analysis. The most relevant findings were that ongoing training for Physical Education teachers through a methodological strategy contributes to significant improvements in the teaching of sports in the classroom, while this contrast reinforces the relevance of incorporating active methodologies that promote student agency. Despite the methodological limitations identified, the study suggests that a sound methodological strategy is essential to improving teaching performance in this subject.

KEYWORDS: Methodological strategy; Sport teaching; Curriculum; Physical education.

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Methodological Strategy for Teaching Sports in the Physical Education Curriculum