Estrategia metodológica para la enseñanza del deporte en el currículo de Educación Física
Methodological Strategy for Teaching Sports in the Physical Education Curriculum
Autores/as
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Ruth Julien
Facultad Ciencias de la Educación e Idiomas, Universidad Estatal Península de Santa Elena. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0003-4591-2193
-
Elva Katherine Aguilar Morocho
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Técnica de Manabí. Ecuador. / Universidad Península de Santa Elena. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-3008-7317
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v11i1.8355Resumen
El objetivo de este artículo fue sistematizar y analizar la evidencia sobre la enseñanza del deporte dentro del currículo de Educación Física, para construir una base pedagógica y científica sobre dichos estudios que fomenten la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes. La naturaleza de la revisión fue revisar artículos de los últimos cinco años en relación con Estrategia Metodológica para la Enseñanza del Deporte en el Currículo de la Educación Física. La metodología utilizada fue en forma de una sistematización bibliográfica descriptiva y analítica, de carácter documental, retrospectivo y transversal, de acuerdo con las directrices PRISMA. Se buscó bases de datos de alto impacto (Scopus, Web of Science, PubMed/MEDLINE, SciELO y ERIC) y se complementó la búsqueda con Google Scholar. Los criterios de inclusión y exclusión fueron bien definidos y los datos se recopilaron en una matriz tabular, lo que permitió un análisis cuantitativo/cualitativo integral. Los hallazgos más relevantes fueron que la formación continua de los docentes de Educación física mediante una estrategia metodológica contribuye a una mejora significativa en la enseñanza del deporte en la clase, mientras que este contraste refuerza la pertinencia de incorporar metodologías activas que promuevan el protagonismo del estudiante. A pesar de las limitaciones metodológicas identificadas, el trabajo sugiere que una buena estrategia metodológica es fundamental para mejorar el desempeño docente de esta asignatura.
PALABRAS CLAVE: Estrategia metodológica; Enseñanza del deporte; Currículo; Educación física.
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