Implementación de proyectos robóticos como herramienta didáctica en la educación técnica profesional en el área de Mecatrónica
Implementation of robotic projects as a teaching tool in vocational technical education in the field of mechatronics
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i4.7725Resumen
La presente investigación analiza la implementación de proyectos robóticos como herramienta didáctica en la educación técnica profesional, particularmente en el área de Mecatrónica. A través de una revisión bibliográfica y el análisis de experiencias recientes, se examina cómo la robótica educativa promueve el desarrollo de competencias técnicas, habilidades blandas, creatividad, pensamiento lógico y mejora del rendimiento académico. El estudio también aborda la pertinencia de esta metodología en el contexto ecuatoriano, destacando avances institucionales, políticas inclusivas y desafíos estructurales como la formación docente y la infraestructura tecnológica. Se concluye que los proyectos robóticos representan una estrategia pedagógica integral que contribuye a una formación técnica contextualizada, pertinente y alineada con las necesidades del sector productivo. No obstante, su impacto positivo depende de una planificación curricular adecuada, docentes capacitados y el fortalecimiento de vínculos con el sector industrial.
PALABRAS CLAVE: robótica educativa, educación técnica, mecatrónica, aprendizaje activo, proyectos tecnológicos.
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