Implementação de projetos de robótica como ferramenta de ensino no ensino técnico profissionalizante na área de mecatrônica
Implementación de proyectos robóticos como herramienta didáctica en la educación técnica profesional en el área de Mecatrónica
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i4.7725Resumo
Esta pesquisa analisa a implementação de projetos de robótica como ferramenta de ensino na educação profissional e técnica, particularmente na área de mecatrônica. Por meio de revisão bibliográfica e análise de experiências recentes, examina-se como a robótica educacional promove o desenvolvimento de competências técnicas, habilidades sociais, criatividade, pensamento lógico e melhoria do desempenho acadêmico. O estudo também aborda a relevância dessa metodologia no contexto equatoriano, destacando avanços institucionais, políticas inclusivas e desafios estruturais, como formação de professores e infraestrutura tecnológica. Conclui-se que os projetos de robótica representam uma estratégia pedagógica integral que contribui para uma formação técnica contextualizada, relevante e alinhada às necessidades do setor produtivo. No entanto, seu impacto positivo depende de um planejamento curricular adequado, de professores capacitados e de laços fortalecidos com o setor industrial.
PALAVRAS-CHAVE: robótica educacional, educação técnica, mecatrônica, aprendizagem ativa, projetos tecnológicos.
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