Webinar como recurso de capacitación formal y no formal, caso: Titulados en Secretariado Ejecutivo

Autores/as

Juan Carlos Morales Intriago Docente Universidad Técnica de Manabí
Mayra Elizabeth García Castro Estudiante Carrera Secretariado Ejecutivo
Iván Gasendy Arteaga Pita Docente Universidad Técnica de Manabí

DOI:

https://doi.org/10.33936/rehuso.v1i3.759

Palabras clave:

Webinars, entornos virtuales, competencias informacionales, trabajo colaborativo.

Resumen

Con el vertiginoso avance tecnológico en las diversas áreas del conocimiento, las formas de comunicación han ido evolucionando en cuanto a medios, canales y soportes, lo que ha permitido la creación de herramientas que optimizan los procesos de formación profesional, sea ésta formal e informal. Los denominados Webinars o Seminarios web evolucionan la forma tradicional de organizar eventos como: talleres, seminarios o conferencias. El trabajo demuestra los beneficios de los procesos de formación ambientados en Webinar, como generador de competencias informacionales y de trabajo cooperativo para el apoyo y transferencia de ciencia y tecnología entre investigadores. La metodología tiene un enfoque cuali-cuantitativo apoyado en el método descriptivo para determinar factores como disponibilidad de recursos, conectividad, accesibilidad, aplicaciones, acompañamiento, entre otros indicadores, de manera que se logró una mirada integral al proceso de formación ambientado en Webinar, tomando como caso de estudio a los profesionales en Secretariado Ejecutivo. Los resultados de la investigación demuestran como los usuarios de ReHuSo. Publicación cuatrimestral. Vol. 1, Año 2016, No. 3 (Septiembre– Diciembre) estos entornos virtuales mejoran significativamente su desempeño individual y colectivo en sus actividades profesionales.

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