Array Array
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/rehuso.v3i3.1475Palavras-chave:
Array, ArrayResumo
ArrayDownloads
Não há dados estatísticos.
Referências
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. Caracas: Editorial Episteme.
Besednjak, C., (2003). “Los SIG como herramientas para la enseñanza en la educación media: mapa de culturas precolombinas del noroeste de la República de Argentina” GeoFocus Revista Internacional de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica 3, (5),77-104.
Buzai G. y Baxendale C., (2008). Perspectivas para la enseñanza de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la Educación Polimodal. Buenos Aires: Conicet.
Buzai, G.; Fuenzalida, M.; Moreno A. y García A, (2015). Geografía, Geotecnología y Análisis Espacial: Tendencias, Métodos y Aplicaciones. Santiago de Chile: Editorial Triangulo
Compiani, M. (2002). Formación de profesores, profesionales críticos, en la enseñanza de Geociencias frente a los problemas socio-ambientales. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 10 (2), 162-172
Farrera, M., & Abraham, R. (2013). Experiencias humanas en internet: tecnologías, innovación, aplicaciones, riesgos y problemas sociales. Recuperado de: http://repositorio.cesmeca.mx/handle/cesmeca/474
Fuenzalida, M., Buzai, G. D., Moreno Jiménez, A., & García de León, A. (2015). Geografía, geotecnología y análisis espacial: tendencias, métodos y aplicaciones. Recuperado de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=aplicaciones+geotecnol%C3%B3gicas&btnG=
Gallego, J. G., Labrador, E. R., Cabanillas, F. J., & Pintor, J. P. (2013). Diseño de un modelo de asignación de viajes con aplicaciones SIG para la gestión de planes de movilidad urbana sostenibles en ciudades medias. GeoFocus. Revista Internacional de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica, 2, (13), 1-21.
González, M. (2013). Impacto de los avances en geotecnologías y las competencias en geografía de la salud. Revista Cubana de Salud Pública, 39, 768-778.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México DF: McGraw-Hill Interamericana Editores.
Luque, R. (2011). El Uso de la Cartografía y la imagen digital como recurso didáctico en la enseñanza secundaria. Algunas precisiones en torno a Google Earth. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 55, (4), 183-210.
Martínez, G. A., Marchionni, D. S., Farenga, M., y Gavilán, S. (2012). Aportes de la geomática en el análisis geomorfológico de los “bajos sin salida” del área de transición pampeano-patagónica. Recuperado de: https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/2270
Montes de Oca, N. & Machado, F. (2011). Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Humanidades Médicas, 11(3), 475-488. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-81202011000300005&script=sci_arttext&tlng=pt
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Caracas: Editorial FEDEUPEL.
Requena, S. (2008). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. RUSC, 5(2), 26-35
Santiago, A. (2009). Concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra sobre su formación docente. Universidad de Los Andes. Revista Acción Pedagógica, 18, (3), 78 – 86.
Sitjar J. (2009). Los Sistemas de Información Geográfica al servicio de la sociedad. Girona: Universidad de Girona.
UPEL (2016). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Cuarta Edición. FEDEUPEL. Caracas.
Besednjak, C., (2003). “Los SIG como herramientas para la enseñanza en la educación media: mapa de culturas precolombinas del noroeste de la República de Argentina” GeoFocus Revista Internacional de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica 3, (5),77-104.
Buzai G. y Baxendale C., (2008). Perspectivas para la enseñanza de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la Educación Polimodal. Buenos Aires: Conicet.
Buzai, G.; Fuenzalida, M.; Moreno A. y García A, (2015). Geografía, Geotecnología y Análisis Espacial: Tendencias, Métodos y Aplicaciones. Santiago de Chile: Editorial Triangulo
Compiani, M. (2002). Formación de profesores, profesionales críticos, en la enseñanza de Geociencias frente a los problemas socio-ambientales. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 10 (2), 162-172
Farrera, M., & Abraham, R. (2013). Experiencias humanas en internet: tecnologías, innovación, aplicaciones, riesgos y problemas sociales. Recuperado de: http://repositorio.cesmeca.mx/handle/cesmeca/474
Fuenzalida, M., Buzai, G. D., Moreno Jiménez, A., & García de León, A. (2015). Geografía, geotecnología y análisis espacial: tendencias, métodos y aplicaciones. Recuperado de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=aplicaciones+geotecnol%C3%B3gicas&btnG=
Gallego, J. G., Labrador, E. R., Cabanillas, F. J., & Pintor, J. P. (2013). Diseño de un modelo de asignación de viajes con aplicaciones SIG para la gestión de planes de movilidad urbana sostenibles en ciudades medias. GeoFocus. Revista Internacional de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica, 2, (13), 1-21.
González, M. (2013). Impacto de los avances en geotecnologías y las competencias en geografía de la salud. Revista Cubana de Salud Pública, 39, 768-778.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México DF: McGraw-Hill Interamericana Editores.
Luque, R. (2011). El Uso de la Cartografía y la imagen digital como recurso didáctico en la enseñanza secundaria. Algunas precisiones en torno a Google Earth. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 55, (4), 183-210.
Martínez, G. A., Marchionni, D. S., Farenga, M., y Gavilán, S. (2012). Aportes de la geomática en el análisis geomorfológico de los “bajos sin salida” del área de transición pampeano-patagónica. Recuperado de: https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/2270
Montes de Oca, N. & Machado, F. (2011). Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Humanidades Médicas, 11(3), 475-488. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-81202011000300005&script=sci_arttext&tlng=pt
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Caracas: Editorial FEDEUPEL.
Requena, S. (2008). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. RUSC, 5(2), 26-35
Santiago, A. (2009). Concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra sobre su formación docente. Universidad de Los Andes. Revista Acción Pedagógica, 18, (3), 78 – 86.
Sitjar J. (2009). Los Sistemas de Información Geográfica al servicio de la sociedad. Girona: Universidad de Girona.
UPEL (2016). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Cuarta Edición. FEDEUPEL. Caracas.
Publicado
2018-09-03
Edição
Seção
Artículos
Licença
Copyright (c) 2018
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
