Análisis del desarrollo integral infantil desde la perspectiva de las actividades en el nivel preescolar
ANALYSIS OF THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF PLAY ACTIVITIES AT THE PRE-SCHOOL LEVEL
DOI:
https://doi.org/10.33936/rehuso.v5i2.2386Keywords:
juegos; proceso; formación; rol; desarrollo.Abstract
Las actividades lúdicas fomentan el desarrollo integral en los niños, sobre todo cuando se encuentran en la etapa preescolar. Se trata de un proceso que debe llevarse con paciencia y excelente predisposición por quienes están al cuidado de este tipo de menores, los padres de familia y docentes en el nivel preescolar, especialmente. En este sentido, el trabajo que se presenta a continuación da cuenta de cómo el desarrollo integral infantil es un tema que responde a la atención de diferentes aspectos de la vida de los menores; particularmente el juego desempeña un rol preponderante. Para ello se realiza un trabajo empírico mediante encuestas que fueron realizadas a docentes que laboran con niños que cursan la etapa preescolar en diversas escuelas de la ciudad de Portoviejo, Ecuador. A través de un abordaje metodológico descriptivo y de una revisión bibliográfica fundamentada se brinda una aproximación a la importancia de las actividades lúdicas en la formación de los menores.
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2020-05-02
Issue
Section
Articles
