La elaboración de un cuestionario para la detección de la homofobia
DOI:
https://doi.org/10.33936/la_tecnica.v0i10.562Palavras-chave:
diversidad sexual, profesores, formación, sexismo, evaluaciónResumo
La homofobia es una de las principales causas de discriminación dentro de los centros de enseñanza. Los estudiantes LGBTQ (lesbiana, gay, bisexual, transexual y queer) sufren un tipo de acoso específico en las aulas; ante esta situación es lícito plantearse qué tipo de formación posee el personal docente para atender este tipo de diversidad. Con la intención de dar respuesta a la pregunta este artículo expone cómo se elaboró un cuestionario diseñado para la detección de las carencias formativas del profesorado en estos aspectos, así como de sus posibles actitudes homofóbicas; este estudio es el primero que se elabora con tales objetivos en lengua castellana.
Palabras claves: diversidad sexual, profesores, formación, sexismo, evaluaciónDownloads
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Referências
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Publicado
2013-06-03
Como Citar
[1]
Penna Tosso, M. 2013. La elaboración de un cuestionario para la detección de la homofobia. La Técnica. Revista de las Agrociencias. ISSN 2477-8982. 10 (jun. 2013), 18–31. DOI:https://doi.org/10.33936/la_tecnica.v0i10.562.
Edição
Seção
Artículos
