Specific educational needs associated with disability: mental health in parents
DOI:
https://doi.org/10.33936/psidial.v1iEspecial.6423Keywords:
mental health; specific educational needs associated with disability; GHQ-12; parents; disability.Abstract
This study explored the mental health of parents of children with Specific Educational Needs (SEN) due to disabilities, using the Goldberg Health Questionnaire (GHQ-12). A descriptive and cross-sectional method was employed, conducted in December 2023. Fifty-six legal guardians from the Special Educational Unit Fe y Alegría participated, selected through non-probabilistic sampling. The GHQ-12, adapted to various cultural environments, was used to assess psychological morbidity. The numerical evidence reveals that certain groups, such as fathers and divorced individuals, exceed the established threshold for poor mental health in Latin American contexts, highlighting a significant emotional and physical burden. This pattern is particularly notable among mothers, who recorded a lower average compared to fathers and other relatives. These differences reflect the complexity of caregivers' experiences and underscore the need for differentiated approaches in support and psychological interventions, taking into account these demographic and socio-economic variables.
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