El teatro infantil como estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en los niños
Children's theater as a didactic strategy for the development of oral expression in children
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE2.7624Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar el aporte del teatro infantil para el desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de la Unidad Educativa Ocho de Enero. Para ello, se emplearon métodos teóricos, empíricos, matemáticos y/o estadísticos, a través de un enfoque mixto que permitió profundizar en los aspectos medulares de la investigación; se aplicó una ficha de observación a 21 niños y encuestas a 2 docentes donde se utilizó la estadística descriptiva para el análisis. Se determinó que el teatro es un aporte al desarrollo de la expresión oral de los niños. Se concluye que el teatro, a más de ser una estrategia didáctica que aporta y fomenta al desarrollo de la expresión oral, posibilita a los niños manifestar su personalidad, ejercitando la memoria e impulsando el desarrollo de destrezas motrices.
PALABRAS CLAVE: estrategia didáctica; expresión oral; niños; teatro infantil.
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