Educación ambiental: una necesidad para la formación de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física
Environmental education: a necessity for the training of students of the Pedagogy of Experimental Sciences, Mathematics and Physics career
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE1.6090Resumen
La educación ambiental ha cobrado relevancia en el sistema educativo de muchos países, especialmente en Ecuador, debido a la necesidad de proteger sus ecosistemas y cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. Este trabajo tuvo como objetivo destacar la importancia de la educación ambiental en la formación de los profesionales de Pedagogía de las Ciencias Experimentales en Matemáticas y Física, como una contribución a la solución de la problemática ambiental en su contexto. El estudio se basó en una investigación descriptiva, utilizando métodos teóricos como análisis-síntesis, histórico-lógico, análisis documental y sistematización. El análisis documental, también empleado como método empírico mediante una guía aplicada a los sílabos de la carrera, permitió identificar contenidos que faciliten la inclusión de la educación ambiental. Aunque no existe una asignatura específica sobre el tema en la malla curricular, se encontraron potencialidades para integrarla. Además, una revisión de documentos legales en Ecuador confirmó que la Constitución establece la necesidad de formar a los futuros Licenciados en Pedagogía para que puedan enfrentar los desafíos ambientales y proteger el medio ambiente, dado que el país es megadiverso. Se concluye que es necesario incluir contenidos ambientales en la formación de estos profesionales, por lo que se propuso la creación de un programa de educación ambiental que permita a los estudiantes adquirir y actualizar conocimientos en esta área.
PALABRAS CLAVE: Educación ambiental; ambiente; desarrollo sostenible; Pedagogía de las Ciencias Experimentales.
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