v. 8 n. 4 (2023): octubre-diciembre

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DOI: https://doi.org/10.33936/cognosis.v8i4

Publicado: 2023-10-05

Aplicación Educativa de las TIC

Educación virtual: acompañamiento al estudiante en tiempos post-pandemia, Ecuador Virtual education: accompanying the student in post-pandemic time, Ecuador

Claudia Alexandra Suasti López, Angélica Victoria Guillén Pinargote, María Alexandra López Peñafiel, Joan Manuel Aucancela Bravo

01-13
El cinefórum como herramienta educativa Cineforum as an educational tool

Francisco Navas Montalvo, Carmen Vázquez Domínguez

14-20
MOODLE como estrategia para la enseñanza de las Ciencias Naturales MOODLE as a strategy for the teaching of natural sciences

Gabriela Arelys Zambrano Zambrano, Freddy Eduardo Santana Giler

21-38

Gestión y Aseguramiento de la Calidad

Contexto emocional y virtualidad: percepciones de un profesorado afectivo Emotional context and virtuality: perceptions of an affective teaching staff

Osley Puerto Menéndez, Arian Fuentes Aparicio, Darlin Amira Campuzano Toro, Sonia Alexandra Cantos Pinargote

39-46

Idiomas Nacionales y Extranjeros

La lectura y el desarrollo de la cultura general del maestro en formación en la clase de inglés Reading and the development of the general culture of the student teacher in the English class

Olga Lidia Fontes Guerrero, Milton Jesús Martínez Torres, Henry Yasmel Mirabal Cruz

47-53

Inclusión, Interculturalidad e Identidad

Teoremas sociales del desarrollo: el absurdo como categoría dialéctica Social theorems of development: absurdity as a dialectical category

Manuel Villarruel-Fuentes, Elvira Monserrat Villarruel-López

54-61
Límites en el sistema familiar y el consumo de sustancias en adolescentes; interacciones con el rendimiento académico Limits in the family system and substance use in adolescents; interactions with academic performance

Claudia Cristina Zirufo Briones

62-73
Aspectos del alumnado de la educación superior en el Ecuador: Un estudio con enfoque de género Aspects of the student body of higher education in Ecuador: A study with a gender approach

Erika Jacqueline Zambrano Reyna, Joyce Esther Cortez Corozo

74-80