v. 11 n. 2 (2026): abril-junio

Visualizar v. 11 n. 2 (2026): abril-junio

Publicado: 2026-04-06

Aplicación Educativa de las TIC

Uso de recursos digitais para fortalecer a motivação e a compreensão oral na Educação Infantil Uso de recursos digitales para fortalecer motivación y comprensión oral en Educación Inicial

María Leonela Alcívar Cedeño, Erick Andrés Caballero Chávez

163-182

Idiomas Nacionales y Extranjeros

Promovendo a habilidade de fala em inglês através de brincadeiras Fomento de la habilidad del habla en inglés mediante la lúdica

Carolina Salamanca Leguizamón, Karen Liseth García Carreño, Adriana Lucía Fuentes Vesga

183-205
Pensamento crítico no ensino da leitura em cursos de inglês universitários na América do Sul: uma revisão narrativa Pensamiento crítico en la enseñanza de la lectura en programas universitarios de inglés en Sudamérica: una revisión narrativa

Martha Aracelly Viveros, Sarai Carolina Briceño de Domínguez

206-222

Desarrollo de la Educación Superior

Aplicações da Segunda Lei de Newton na Engenharia Agropecuária: revisão documental sobre dinâmica de máquinas e transporte de grãos Aplicaciones de la Segunda Ley de Newton en la Ingeniería Agropecuaria: revisión documental sobre dinámica de maquinaria y transporte de granos

William Adolfo Valverde Lucio, Pedro Roberto Valdés Tamayo, Williams Ausberto Merchán García, Edgar Mauro Caicedo Álvarez

223-236
Evolução da tutoria acadêmica eficaz por períodos acadêmicos durante a pandemia de COVID19 Evolución de las tutorías académicas efectivas por períodos académicos en tiempos de la pandemia COVID19

María Piedad Rivadeneira Barreiro, Boris Isaac Hernández Velásquez

237-260

Gestión y Aseguramiento de la Calidad

Estratégia metodológica para o desenvolvimento da compreensão leitora em alunos do 8º ano da Unidade Educacional de Picoazá Estrategia metodológica para el desarrollo de la lectura comprensiva en estudiantes de 8vo básica de la Unidad Educativa Picoazá

Tania Nathaly Montes Gilces, Johanna María Zambrano Sornoza

261-279

Inclusión, Interculturalidad e Identidad

Estratégias psicopedagógicas para melhorar a memória semântica e a atenção sustentada em estudantes com necessidades educacionais específicas Estrategias psicopedagógicas para mejorar memoria semántica y atención sostenida en estudiantes con necesidades educativas específicas

Darwin Antonio Leal Urribarri, Evelyn Damaris García Roldán, Herman Arnulfo Cevallos Sánchez

280-293
Papel do assistente social no processo de acolhimento e reintegração de menores vulneráveis. Caso Casa Hogar de Belém Rol del trabajador social en el proceso de acogida y reinserción de menores vulnerables. Caso Casa Hogar de Belén

Graciela Gracia Alonso, Tatiana Moreira Chica

294-312