Categories infography/iconic text in university education

Representación visual del texto

Authors

Zeidy Sandra López Collazo Profesora de la Universidad de Artemisa, Cuba
Yaumary Reine Herrera Profesor de la Universidad de Artemisa, Cuba
Alexis Rubio Bárcenes Profesor de la Universidad de Artemisa, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.33936/recus.v3i3.1330

Keywords:

Infographics, iconic text, university education

Abstract

The current transformations in the model of university education, marked by the vertiginous scientific-technological development in the information and knowledge society, requires higher education, and in particular pedagogical careers, to train autonomous students who innovate in response to the needs changing society, according to the demands demanded by the quality of education and the contemporary context. In this endeavor materializes in the curricular design of the study plan E of the different careers, the insertion in the curriculum of the subject Computer Science and the continuity of work with those related to the teaching of the mother tongue. In the present article through the application of theoretical level methods, a conceptual theoretical framework is offered on the existing dilemma between the iconographic / iconic text categories, to which they are offered a fragmented treatment in the referred subjects. In addition, guidelines are provided to ensure that the knowledge system presented from the different subjects, has the consistency and relationships from the epistemology and not from a simple understanding of the subject of a specific content in order to achieve the quality of the comprehensive training of the aspiring professional.

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Author Biography

Zeidy Sandra López Collazo, Profesora de la Universidad de Artemisa, Cuba

Categoría docente principal Profesor Titular. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Máster en Ciencias de la Educación en la mención de Educación Técnica y Profesional. Licenciada en Educación en la especialidad de Electroenergética. Investigadora del Centro de Estudios de Educación y Desarrollo en la Universidad de Artemisa.
Miembro de la Sociedad Económica Amigos del País, Institución con Sede en Cuba y de la Asociación de Pedagogos de Cuba. Mantiene una participación activa en eventos nacionales e internacionales con publicaciones en sus memorias y en revistas de alto impacto. Miembro del Proyecto Universitario Modelo pedagógico acorde con las demandas del siglo XXI para la formación de profesionales en la Universidad de Artemisa. Líneas de investigación actual: La Superación Profesional Técnica de los profesores de la ETP y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje y Didáctica de la Educación Superior. Ha recibido, entre otros reconocimientos, condecoración Medalla por la Educación Cubana, distinción Tiza de Oro otorgada por la FEU, Premio a la Investigación Científica otorgado por el CITMA Provincial y Mención Mejor Tesis de Doctorado de las Ciencias Pedagógicas en el período 2015-2016, otorgado por la Comisión de Grados Científicos de la República de Cuba y Premio del Rector de la Universidad de Artemisa en el 2017.

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