Al encuentro con la naturaleza. Formación de docentes y retos de la educación socioambiental en el contexto mexicano

Autores/as

Lucia Rodríguez Guzmán Universidad de Guanajuato, México
Arturo Aguilar Villegas Escuela Normal Oficial de León de Guanajuato, México

DOI:

https://doi.org/10.33936/recus.v4i3.1960

Palabras clave:

Educación ambiental, formación de docentes, sustentabilidad

Resumen

En este trabajo se recuperan algunas de las vertientes de la educación ambiental para la sustentabilidad. Se aplicó una encuesta a 332 estudiantes de licenciatura en Educación con el propósito de identificar si los futuros docentes consideran importante lo referente a la naturaleza. Los resultados ponen de manifiesto que sólo el 10 % de los participantes, principalmente mujeres, le otorgaron prioridad a la cuestión ambiental. Se propone la inclusión urgente de tales tópicos en todos los espacios curriculares de las instituciones formadoras de docentes.

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Biografía del autor/a

Lucia Rodríguez Guzmán, Universidad de Guanajuato, México

Profesora Investigadora, Doctora en Educaci por la Universidad Automa de Guadalajara, Maestr en Investigaci Educativa, Master en E-learning por la Universidad Oberta de Catalunya, Espa.

Integrante del Sistema Nacional de Investigadores y del PRODEP, responsable de Proyectos CONACYT

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