Biographical stories about Ecuadorian and Latin American artists in podcast format as an educational resource

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33936/rehuso.v9i2.5878

Keywords:

Ecuadorian artists, Latin American artists, podcast, open educational resources

Abstract

In this article, it is socialized the podcast project "Biographical Stories about Ecuadorian and Latin American Artists" carried out by the institutional research group "Education, Art and Society" of the Universidad Nacional de Educación. The objective of this project is to generate digital educational resources in podcast format that can be used in the classroom, mainly in educational units where students of the Pedagogy of Arts and Humanities career  carry out their pre-professional practices in the subject of Cultural and Artistic Education. The podcast creation model is shared in this document through the systematization of the experience. Emphasis is placed on the literature on the podcast as an educational resource, the construction of educational resources in learning communities, and the relevance of open educational resources. As a form of conclusion, the importance of generating resources on Ecuadorian and Latin American artists is mentioned in the absence of rigorous material of this type in the educational field, the need for them to be built collectively, with open access and to establish dissemination proposals and teaching and learning strategies for its use.

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Author Biographies

Claudia Marcela Barreiro Moreira, Universidad Nacional de Educación

Máster en Investigación en Arte y Diseño con mención en Creación Visual por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Licenciada en Artes con mención en Gestión Cultural por la Universidad de Especialidades Espíritu Santo de Guayaquil, Ecuador. Docente investigadora de la Universidad Nacional del Ecuador UNAE. Directora del proyecto de Vinculación de la UNAE “PAH-CRE-ARTES. Procesos educativos- artísticos-culturales para promover la expresión y el diálogo de saberes”. Subdirectora del grupo de investigación “Educación, Arte y Sociedad”. Actualmente, desde la Investigación Basada en las Artes, genera prácticas artísticas y educativas para cuestionar(se) las relaciones de poder implícitamente atravesadas por un enfoque interseccional.

Génesis Noemí Loor Cedeño, Universidad Nacional de Educación

Respecto a mi formación académica puedo mencionar que tengo una Licenciatura en Ciencias de la Educación con Itinerario académico en Pedagogía de la Lengua y Literatura cursada en la Universidad Nacional de Educación UNAE. Maestrante en Estudios de la Cultura mención Políticas Culturales en la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador. Mis intereses investigativos se enfocan a pensar lo educativo desde los campos diversos de los estudios de la cultura.

Leoncio Javier Orellana Rojas, Independiente

Saludos, soy Javier Orellana, nací el 25 de agosto de 1996, cursé mis estudios de bachillerato en el Colegio Nacional Benigno Malo y los universitarios en la Universidad Nacional de Educación, donde obtuve una Licenciatura en Educación Básica con un itinerario en el área de Lengua y Literatura. Además, he sido parte de diferentes congresos y talleres tanto como participante como ponente, a nivel nacional e internacional. Respecto a mis intereses académicos e investigativos, estoy enfocado en tres áreas, Lengua y literatura, Estudios Sociales y Educación Cultural y Artística (ECA), siendo el interés en esta última área el motivo por el cual participo en el grupo “Educación, Arte y Sociedad”, puesto que considero fundamental fomentar a través de herramientas y proyectos una mejor enseñanza en el área de ECA.

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2024-07-11

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): July - December

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