ELE Avaliação do desenvolvimento profissional do técnico pedagógico distrital para o trabalho metodológico

Resumo

Sin embargo, para su aplicación efectiva es fundamental diagnosticar la situación actual de los técnicos docentes distritales. El presente estudio tiene como objetivo analizar el trabajo metodológico realizado por estos profesionales en los centros educativos del distrito. La investigación sigue un enfoque cuantitativo y descriptivo, con una muestra intencional de 38 técnicos docentes distritales. Los resultados revelan insuficiencias en el desempeño de estos profesionales, dificultades en la ejecución del trabajo metodológico y bajo rendimiento en la aplicación de estrategias educativas. Esto indica la necesidad de fortalecer la formación y actualización de los técnicos docentes para mejorar la calidad de la educación en el país. Además, se identificaron brechas en la planificación y aplicación de metodologías adaptadas a las exigencias del sistema educativo. La falta de recursos y el acceso limitado a capacitación especializada afectan el desempeño de los técnicos docentes distritales. Por ello, es imperativo establecer estrategias de superación profesional, como programas de formación continua, intercambio de experiencias y desarrollo de competencias metodológicas. En conclusión, se requiere mejorar la preparación y desempeño de los técnicos docentes distritales para garantizar un trabajo metodológico eficaz en los centros educativos. Solo a través de su fortalecimiento y capacitación es posible alcanzar una educación de calidad alineada con las necesidades del sistema educativo dominicano.No entanto, para sua implementação efetiva, é essencial diagnosticar a situação atual dos técnicos de ensino distritais. Este estudo tem como objetivo analisar o trabalho metodológico realizado por esses profissionais nos centros educacionais do distrito. A pesquisa segue uma abordagem quantitativa e descritiva, com uma amostra intencional de 38 técnicos de ensino distritais. Os resultados revelam deficiências no desempenho desses profissionais, dificuldades na implementação do trabalho metodológico e baixo desempenho na aplicação de estratégias educacionais. Isso indica a necessidade de fortalecer a formação e a atualização dos técnicos de ensino para melhorar a qualidade da educação no país. Além disso, foram identificadas lacunas no planejamento e na implementação de metodologias adaptadas às demandas do sistema educacional. A falta de recursos e o acesso limitado à formação especializada afetam o desempenho dos técnicos de ensino distritais. Portanto, é imperativo estabelecer estratégias de desenvolvimento profissional, como programas de educação continuada, compartilhamento de experiências e desenvolvimento de competências metodológicas. Em conclusão, é necessário melhorar a preparação e o desempenho dos técnicos de ensino distritais para garantir um trabalho metodológico eficaz nas escolas. Somente por meio de seu fortalecimento e formação é possível alcançar uma educação de qualidade alinhada às necessidades do sistema educacional dominicano.