Autoconcepto del estudiante en la realización de trabajos autónomos

Student self-concept in carrying out autonomous work

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i3.7297

Resumen

El autoconcepto es un factor clave en la motivación de los estudiantes y su capacidad para realizar trabajos autónomos, influyendo directamente en su rendimiento académico. Este estudio tiene como objetivo analizar la incidencia del autoconcepto en los estudiantes para la realización de actividades de trabajo autónomo, identificando factores que inciden en su desempeño. A través de un enfoque cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, y mediante encuestas aplicadas a 100 estudiantes, se evidenciaron debilidades en el desempeño autónomo relacionadas con un bajo rendimiento académico. Los resultados subrayan la importancia de fortalecer el autoconcepto de los estudiantes y de mejorar la orientación docente mediante herramientas como rúbricas, guías de estudio y materiales didácticos. Además, se destaca la necesidad de una estimulación afectiva que genere un ambiente educativo saludable, promoviendo la calidad del aprendizaje autónomo y un mejor desempeño académico.

PALABRAS CLAVES: Autoconcepto; motivación; autonomía; orientación.

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Publicado

2025-07-14

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2025): julio-septiembre

Sección

Gestión y Aseguramiento de la Calidad

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Derechos de autor 2025 José Leonardo, Dr. Eldis Román Cao, PhD., Carlos Alfredo, Yadira Del Pilar Chávez Loor

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