Gestión de la calidad de los EVA en la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Educación Básica online
Quality management of virtual learning environments (VLEs) in the subject of Educational Evaluation of the online Basic Education degree
Autores/as
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Andrea Carolina Figueroa Zambrano
Facultad de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0005-4289-887X
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Robertson Xavier Calle García
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-2788-1325
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v11i4.8673Resumen
La gestión de la calidad en los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) es crucial para garantizar la efectividad formativa en la educación superior online. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el proceso de gestión de la calidad de los EVA en la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Educación Básica en la Universidad Técnica de Manabí. Con un enfoque mixto y un diseño descriptivo, se aplicó una encuesta de escala Likert a una muestra intencional de 23 estudiantes y una entrevista estructurada a 2 docentes. Los resultados cuantitativos revelaron altos niveles de satisfacción en las dimensiones organizativa (73.9% de ubicación lógica) y didáctica (91.3% de pertinencia de recursos), contradiciendo las severas deficiencias inicialmente asumidas en el planteamiento del problema. Se concluye que el EVA presenta una sólida estructura pedagógica y técnica, aunque se identifican áreas específicas de mejora en la estabilidad de la plataforma y la sistematicidad de la retroalimentación docente para consolidar un estándar de excelencia acreditable.
PALABRAS CLAVE: Entornos Virtuales de Aprendizaje; Gestión de la Calidad; Educación Online; Evaluación Educativa; Innovación Pedagógica.
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Citas
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