Array

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v8i3.3582

Palavras-chave:

Array

Resumo

Array

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Wilian Efraín Timbila Vaca, Unidad Educativa Particular La Dolorosa. Ecuador.

Licenciado. Docente.

Ivonne Elizabeth López Cepeda, Universidad Politécnica Salesiana. Ecuador.

Docente.

Referências

Allendes, P., Torres, V., & Ponce, V. (2020). Plataformas virtuales: herramientas básicas para aplicar la metodología del ABP. Revista de la Universidad Nacional de San Luis, 1-9.

AulaPlaneta. (2015). Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos. Tu Blog Educativo, 4-7.

Barrera, H., Barragán, T. M., & Ortega, G. E. (2017). La realidad educativa ecuatoriana. Revista Iberoamericana de Educación, 75, 9-20.

Cedeño, R. P. (2019). Herramientas tecnológicas colaborativas como medio de aprendizaje en la Educación Superior del Ecuador. Res Non Verba Revista Científica, 9(2), 1-12. https://doi.org/10.21855/resnonverba.v9i2.212

CENAGE. (2021). La educación debe ser proactiva, reflexiva y creativa. latam.cengage.com.

Ciro, C. (2012). Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia de Enseñanza y Aprendizaje en la Educacion Basica y Media. En Universidad Nacional de Colombia. Universidad Nacional de Colombia.

Cobo, G., & Valdivia, S. (2017). Aprendizaje Basado en Proyectos. Proyecto de innovación educativa y desarrollo curricular, 5, 16.

Domínguez, C. T. (2015). La lúdica: una estrategia pedagógica depreciada (L. D. Ruvalcaba (ed.); Primera Ed).

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. del P. (2014). Metodología de la Investigación. En M. G. Hill (Ed.), Mc Graw Hill Education (6ta Edició). Mc Graw-Hill/Ineramericana Editores, S.A.

Hugerat, M. (2016). How teaching science using project-based learning strategies affects the classroom learning environment. Learning Environments Research, 19(3), 383-395. https://doi.org/10.1007/s10984-016-9212-y

Llorens, F., Villagrá, C., Gallego, F., & Molina, R. (2021). Covid-proof: cómo el aprendizaje basado en proyectos ha soportado el confinamiento. Campus Virtuales, 10(1), 73-88.

Mackay, R., Franco, D., & Villacís, P. (2018). El Pensamiento Crítico aplicado a la investgación. Universidad y Sociedad, 10(3), 336-342.

Martí, J., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, 46(158), 11-21.

Medina, M., & Tapia, M. (2017). El aprendizaje basado en proyectos una oportunida para trabajar interdisciplinariamente. Olimpia: Publicación científica de la facultad de cultura física de la Universidad de Granma, 14(46), 236-246.

Ministerio de Educación. (2020). Educación General Básica. Ministerio de Educación.

Murillo, A. (2017). ¿Qué es innovación educativa? Observatorio-Instituto para el Futuro de la Educación, 1-6.

Orozco, J. C., & Díaz, A. A. (2018). Aprendizaje Basado en Proyectos . Experiencia didáctica en Educación Secundaria implementando las TIC en la asignatura Aprender , Emprender y Prosperar. Revista Científica de FAREM-Estelí, 25, 1-40. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/farem.v0i25.5674

Ortiz, G. A., & Rosales, M. L. (2019). Aprendizaje Basado En Proyectos Con Mediación De Las Tic, Una Oportunidad Para Desarrollar Las Habilidades De Pensamiento Social. En Universidad ICESI. Universidad ICESI.

Ortiz, T., Calderón, R., & Travieso, D. (2016). La enseñanza por proy ectos y el aprendizaje basado en problemas (ABP): dos enfoques para la formación universitaria desde una perspectiva innovadora. En Editorial Universitaria. Editorial Universitaria.

Pérez, A., Fonseca, E., & Lucas, B. (2021). Iniciación al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En U. de la Rioja (Ed.), Iniciación al Aprendizaje Basado en Proyectos: Claves para su implementación. Creative Commons.

Real Academia Española. (2021). INNOVAR. RAE, 1-6.

Rebollo, S. (2010). Aprendizaje basado en proyectos. Revista Innovación Experiencias Educativas, 24, 1-6.

Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad pedagógica, 1-4.

Song, Y. (2018). Improving primary students’ collaborative problem solving competency in project-based science learning with productive failure instructional design in a seamless learning environment. Educational Technology Research and Development, 66(4), 979-1008. https://doi.org/10.1007/s11423-018-9600-3

Soria, M., Giménez, I., Fanlo, A., & Escanero, J. (2014). El Mapa Conceptual: Una nueva herramienta de Trabajo. Diseño de una práctica para Fisiología. Universidad de Zaragoza, 1-11.

Sotomayor, C., Vaccaro, C., & Téllez, A. (2021). Aprendizaje Basado en Proyectos: Un enfoque pedagógico para potenciar los procesos de aprendizaje hoy. En Creative Commons CC-BY-NC (Ed.), Fundación Chile (p. 82).

Terrazas, T. I., Martínez, J. M., Morales, R. E., & Pérez, F. I. (2019). ABP para el desarrollo de competencias en media superior. Revista de Educación Básica, 3(7), 8-15. https://doi.org/10.35429/jbe.2019.7.3.8.15

Vargas, S. A. (2019). La Importancia de la Innovación Educativa. En Universidad Militar Nueva Granada (Vol. 3). Universidad Militar Nueva Granada.

Publicado

2023-07-03

Edição

Seção

Artículos