Qualitative methodological proposal to evaluate the relationship between administrative management and academic management in higher education institutions
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/eca_sinergia.v12i1.2910Keywords:
university administration, academic efficiency, interviews, qualitative evaluation, academic managementAbstract
A qualitative methodological proposal is established to evaluate the relationship between administrative management and academic management in higher education institutions. The methodology was applied at Universidad Técnica de Manabi, Ecuador. The in-depth interview was used to collect the information; and the Atlas.ti, program was applied to process and encode it. The use analysis FODA (Strengths, Opportunities, Weaknesses and Threats) was used to organize the information and thus prepare the proposal to improve the relationship between administrative management and academic management. The results indicate that the methodology is adaptable to the reality of each higher education institution where it is applied and provides key information to improve the decision-making process and the coordination of the actions required in the evaluated institution. It is concluded that the methodology is appropriate to qualitatively evaluate the relationship between administrative management and academic management, as well as the impact of one on another. Keywords: university administration, academic efficiency, interviews, qualitative evaluation, academic managementDownloads
References
Barriga, G. y Quevedo, C. (2009). Evaluación del proceso administrativo y propuesta de mejoramiento de la calidad a nivel nutricional de los comedores. Universidad de la Salle: Bogotá. Recuperado de: http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/3236/T11.09%20B276e.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Bueno Blanco, R; Ramos Sámanos, M. y Berrelleza Gaxiola, C. (2018). Elementos básicos de administración, México: UAS-DGEP. Recuperado de: file:///C:/Users/User/Desktop/Libros/2018%20libro%20Elementos_basicos__de_administracion.pdf
Cañedo Ortíz, T. y Figueroa Rubalcava, A. (2013). La práctica docente en educación superior: una mirada hacia su complejidad. Sinéctica, (41), 2-18. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/sine/n41/n41a4.pdf
Cedeño, I.; Davis, L. y Cervantes, G. (2015). Gestión académica saludable en el contexto universitario. Revista Electrónica Educare, 19 (3), 1-25. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5169765
Consejo de Educación Superior/CES (2018). Reglamento de Régimen Académico. Recuperado de: http://desa.ces.gob.ec/doc/Reformas_Reglamentos/proyecto%20de%20reglamento%20de%20regimen%20academico.pdf
Chiavenato, I. (2006). Administración en los nuevos tiempos. Colombia: Mc. Graw Hill. p 143-152.
Hernández, H. y Rodríguez, G. (2012). Administración, teoría, proceso, áreas funcionales y estrategias para la competitividad. México: McGraw-Hill/Interamericana Editores, p. 165-277.
Hernández-Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativas, cualitativa y mixta. México: McGraw-Hill.
Inciarte, A.; Marcano, N. y Reyes, M. (2006). Gestión académico-administrativa en la educación básica, Revista Venezolana de Gerencia, 11(34), 221-243. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29003405.
Mendoza-Briones, A. (2017). Importancia de la gestión administrativa para la innovación de las medianas empresa comerciales en la ciudad de Manta. Dominio de la Ciencia, (3) 2, mayo, pp. 947-964. Recuperado de: file:///C:/Users/User/Downloads/Dialnet-ImportanciaDeLaGestionAdministrativaParaLaInnovaci-6325898.pdf
Ospina, N. (2010). Administración Fundamentos. Medellín: Ediciones de la U, p 88-132.
Robbins, S.; Decenzo, D. y Coulter, M. (2013). Fundamentos de administración: conceptos esenciales y aplicaciones. 8va. Edición. México: Pearson Educación, p 106-227.
Stoner, J.; Freeman, R. y Gilbert, D. (1996). Administración. Pearson Educación. 6ta Edición. México: Prentice Hall, p 11-14.
Universidad Técnica de Manabí (2018). Nuestra Universidad. Quiénes somos. Recuperado de: https://www.utm.edu.ec/la-universidad/quienes-somos
Vélez, M. (2012). Indicadores para la evaluación de productividad científica y gestión académica en instituciones de educación superior, La Técnica, (9), 52-60. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6087684
Vizcaíno, J. (2013). Diseño de un modelo de gestión para la vinculación de las Instituciones de Educación Superior con la comunidad. Trabajo de titulación para optar al grado de Magíster en Diseño y Evaluación de Proyectos. Universidad Central del Ecuador. Recuperado de: http://www.dspace.uce.edu.ec:8080/bitstream/25000/1435/1/T-UCE-0005-267.pdf
Weihrich, H., Cannice, M. y Koontz, H. (2017). Elementos de Administración. Una perspectiva global, empresarial y de innovación. 15ta edición. México: Mc Graw Hill.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
