Estrategias metodológicas creativas para el desarrollo de las destrezas de Educación para la Ciudadanía

Authors

Miriam Goretty Pin Mera Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo https://orcid.org/0009-0005-8036-1416
Lubis Carmita Zambrano Montes Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-1436-9031

DOI:

https://doi.org/10.33936/recus.v9i3.6303

Keywords:

Estrategias metodológicas creativas, educación para la ciudadanía, destrezas, habilidades docentes, formación ciudadana, estudiantes

Abstract

With a focus on citizenship education, it is possible to empower students about their rights and duties. The objective of this study was to determine creative strategies for developing citizenship education skills in students of the C10 circuit of the Portoviejo-Manabí-Ecuador canton. This research follows a quantitative and exploratory approach. Surveys were conducted among students and teachers, and a self-perception questionnaire was administered to students to collect information. The results indicate that the creative methodological strategies implemented in the learning process are insufficiently used and evaluated poorly in terms of their impact on students' citizenship training. Regarding students' self-perception of their progress in developing Citizenship Education skills, most are still in the process of achieving them rather than having fully acquired them. This suggests that the strategies employed in the Education for Citizenship subject may not adequately address the educational and social needs of the students, nor meet the demands of a creative education.

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