Ciudadanía digital en la educación: una revisión sistemática de la literatura
Autores/as
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Eucaris del Carmen Agüero Corzo
Universidad Pedagogica Experimental Libertador
https://orcid.org/0000-0003-4587-3852
DOI:
https://doi.org/10.33936/rehuso.v11i2.8319Palabras clave:
ciudadanía digital, educación,, ética, formación cívica, participación activaResumen
El objetivo de este estudio fue analizar sistemáticamente en la evidencia científica la ciudadanía digital en la educación durante el periodo 2016 a 2026. El estudio se realizó con diseño bibliográfico adoptando la revisión sistemática de la literatura indagando en las bases de datos Scopus y Scielo. Para la búsqueda de artículos científicos se aplicó la metodología PRISMA para asegurar el rigor del estudio en las distintas etapas de búsqueda, selección y elegibilidad de información. Se emplearon palabras claves en los idiomas español e inglés y los operadores boleanos AND y OR. En general, se identificaron 180 registros, de los cuales 132 eran de Scopus y 48 de Scielo, tras la aplicación de criterios de inclusión y exclusión fueron elegidos en total 20 estudios. La investigación evidencia que la ciudadanía digital se ha fortalecido como un aspecto fundamental en el debate de la educación actual. La investigación permitió analizar que la ciudadanía digital en la educación se ha concretado como un área de estudio importante y en desarrollo, con una producción científica amplia y variada a nivel internacional.
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