Community intervention for the prevention of drug addiction in families of the Dos Bocas community, Chone, Ecuador
Intervención comunitaria para la prevención de la drogadicción en familias de la comunidad Dos Bocas, Chone, Ecuador
Authors
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Betsy Beatriz Barberán Bravo
Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0008-9518-2615
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María José Mera Delgado
Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0004-5132-3624
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María de la Caridad Olivera Cardoso
Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-7682-9195
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Regla Cristina Valdés Cabodevilla
Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-2513-8861
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Jesús Jhinson Moreira Vélez
Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-7285-6233
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Tania Ninoska Mora Chávez
Universidad Técnica de Machala. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0009-8152-4634
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE2.7515Abstract
The excessive consumption of psychoactive substances, such as alcohol or illegal drugs, can cause physical, social, or emotional harm, which is why it is considered a serious public health problem. The abuse of these substances has socio-epidemiological consequences for both the consumer and their family and social environment. The aim of this work was to develop an intervention plan for the prevention of drug addiction in the families of the “Dos Bocas” community, Chone. The study was conducted using an action-research-participation approach, directed under the Community Development modality. Techniques used for information gathering included key informant interviews, a questionnaire on the level of knowledge about drug addiction, and the development of focus groups, through which the current situation of the population under analysis was diagnosed. The diagnostic results allowed for the design and implementation of an intervention plan that included talks, videos, home visits, and the creation of informational materials about drugs, the consequences of their use, and prevention methods to reduce the risk of drug-dependent behaviors. It is concluded that, through the implementation of these activities, the 22 families of the community that participated in the study were trained, where 84.1% of the sample improved their level of knowledge on the topic of drug addiction. This, combined with the active participation of the subjects in the designed activities, suggests a positive effect of the implemented educational program.
KEYWORDS: educational intervention; public health; drug addiction; community development.
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