The International Contribution as an Indicator of the Quality of Education Journals in Latin America and the Caribbean in the SCOPUS Database 2017-2022
DOI:
https://doi.org/10.33936/rehuso.v8iEspecial.6501Keywords:
quality; scientific production; education journal; Latin America and the Caribbean; ScopusAbstract
The objective of this work is to provide an overview of the quality of journals in the field of Education that are published by countries in Latin America and the Caribbean, as indexed in the Scopus database from 2017 to 2022. A descriptive study was conducted to systematize theoretical references on the topic, utilizing document analysis. The results highlight the various criteria for assessing journal quality, as well as the dynamics of Latin American countries in this area. In conclusion, the quality of scientific journals contributes to countries' positioning in the field of science, and the countries of Latin America and the Caribbean are no exception.
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