Vol. 7 Núm. EE2 (2022): Edición Especial-serie A (abril)

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DOI: https://doi.org/10.33936/cognosis.v7i

Publicado: 2022-04-25

Estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de bachillerato

Kerly Lissbeth Coto Beltrán, María Auxiliadora Pachar López

01-14
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Estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de bachillerato

Karen Estefanía Álava Alvarado, Miriam Patricia Cárdenas Zea

15-30
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Orientación para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de 5 a 6 años

Santa Bárbara Pincay Lino, Badie Anneriz Cerezo Segovia

31-46
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Influencia de las emociones positivas en el aprendizaje de la Matemática de los estudiantes de Básica Superior

Fabricio Hernán García Gaibor, Manuel Liborio Chong Cruz

47-62
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Orientación neuroeducativa para el manejo de TDAH en los estudiantes de 9no Año de Educación General Básica

Luis Alberto Quimis Pincay, Regina Venet Muñoz

63-76
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Estudio comparativo de las mallas curriculares de las escuelas de bibliotecología en los países de Ecuador, Chile y Perú

María Teresa Sánchez Rivera, Leonardo Ramón Marín Llaver, Erick Jhonny Posligua Choez

77-92
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Destrezas en la lectura comprensiva en los estudiantes de primer año de Bachillerato

Diana Maribel Ayala Tigmasi, Dayana Margarita Lescay Blanco

93-112
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Metodología para el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación

Cinthya Julissa Zapata Jaramillo, Washington Alberto Chiriboga Casanova

113-136
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Diversidad e inclusión cultural como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Bélgica Alexandra Aguirre Avilés, Henry Felipe Alarcón López

137-158
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Estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en los niños de Inicial II

Alisson Yomaira Párraga Velásquez, Luis Alfredo Vera García

159-168
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Estrategia educativa para estimular el pensamiento creativo en estudiantes del Subnivel Básica Media

Melva Antonieta Molineros León, Karina Alexandra Plúa Panta

169-180
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Estrategia didáctica para la optimización de la lecto escritura de los estudiantes de segundo grado

Karen Melissa Mena Espinales, María Auxiliadora Pachar López

181-200
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