v. 3 n. 2 (2018): Abril-Junio

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Publicado: 2018-05-25

INTERVENCIÓN DE LAS ARTES EN EDUCACIÓN FÍSICA Una revisión onto-epistemológica para la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje y trastornos neuroevolutivos

Hishochy Delgado Mendoza, Dayamy Escalona León, Yasselle Angela Torres Herrera, Mario Rolando Pérez Gómez

1-14
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CRÍTICA NEGATIVA DEL SUJETO MODERNO

Ernesto Flores Sierra

15-26
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REDISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE MERCADOTECNIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: ALGUNOS APUNTES

Víctor Manuel Román Velez, Raisa Macías Sera

27-34
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MODELO DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN TURISMO EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DEMANABÍ

Argenis De Jesús Montilla, Lilia Lourdes Mora Pisco, Diego Emilio Guzmán Vera

35-44
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CONSIDERACIONES EN TORNO AL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL LÉXICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE ESPAÑOL-LITERATURA DIDÁCTICA DEL LÉXICO

Grechel Calzadilla Vega, Marlen Aurora Domìnguez Hernàndez, Roberto Fernando Valledor Estevill

45-64
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LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO DESDE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CLASE DE LENGUA Y LITERATURA.

Hilda de la Caridad Argüelles Mancebo, Mayte González Cruz

65-78
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EDUCAR PARA LA COMUNICACIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS EN LAS UNIVERSIDADES DEL SIGLO XXI EDUCAR PARA LA COMUNICACIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS

Maritza Cuenca Díaz

79-92
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FACTORES QUE APORTAN LAS ACTIVIDADES LUDICAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

Shubert Enrique Piedra Vera

93-108
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