Entrepreneurial Skills at the Colegio Mayor del Cauca University Institution
DOI:
https://doi.org/10.33936/ecasinergia.v15i1.6224Keywords:
Skills, entrepreneurship, entrepreneurial education, higher education, entrepreneurship teachingAbstract
Entrepreneurial training is essential in higher education; within this process, entrepreneurial skills take on great relevance, because they enable university students to create their own businesses and face changes in the environment. This study seeks to identify the competencies that an entrepreneur must have, in order to contrast them with those acquired in the training of Business Management Technology students. The methodology was quantitative with a descriptive method, applying documentary analysis to institutional manuscripts and a survey of 200 Business Management students. The results show that transcendental skills are enhanced in entrepreneurial activity such as: problem solving, critical thinking and environmental analysis. It is concluded that there is a relationship with what is reflected in the institutional documents, the authors and what is expressed by the students with regard to entrepreneurial skills.
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