Vol. 10 Núm. 2 (2025): abril-junio | Revista Cognosis. ISSN 2588-0578

Vol. 10 Núm. 2 (2025): abril-junio

Ver Vol. 10 Núm. 2 (2025): abril-junio

DOI: https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i2

Publicado: 2025-04-07

Aplicación Educativa de las TIC

Docente virtual con estilo de locutor de radio aplicado a la Educación Media Virtual teacher with a radio announcer style applied to high school education

Edgar Javier Cajas Oña, Gabriel Isaías Vásquez Maigua , Oscar Wladimir Gómez Morales

124-138
- pdf
- html
- epub

Idiomas Nacionales y Extranjeros

El tecnolecto de la cultura profesional pedagógica en la formación del docente de lenguas extranjeras The technolect of professional pedagogical culture in the training of foreign language teachers

Julia de las Mercedes Mair Samuel, Manuel Narciso Montejo Lorenzo , Maritza Quintana López, Milena Pérez Companioni

139-151
- pdf
- html
- epub

Gestión y Aseguramiento de la Calidad

Los retos de la enseñanza del pensamiento matemático en educación primaria: la Nueva Escuela Mexicana The challenges of teaching mathematical thinking in primary education: the New Mexican School

Alondra Cervantes Vázquez

152-166
- PDF
- HTML
- epub

Desarrollo de la Educación Superior

La práctica laboral desde una concepción integradora en la formación universitaria Work-based learning from a holistic approach in university training

Madelyn Fernández Barrios, José Luis Muñoz Gallardo

167-177
- PDF
- HTML
- epub
Diagnóstico de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje. Caso asignatura “Sociedad y Política Educativa” Diagnosis of the direction of the teaching-learning process. Case study: Society and Educational Policy

Luis Alfredo Vera-García, María Angélica Henríquez-Coronel

178-192
- PDF
- HTML
Formación continua en Geriatría: avances en la atención integral al adulto mayor Continuing education in Geriatrics: advances in comprehensive care for older adults

Tania Ninoska Mora Chavez, Hishochy Delgado Mendoza , Borys Bismark Leon-Reyes

193-204
- PDF
- HTML
- epub

Inclusión, Interculturalidad e Identidad

Comunidades de prácticas para la transformación de conocimiento tácito en conocimiento explícito en el contexto del analfabetismo: un estudio comparativo entre Brasil y Bolivia Comunidades de práticas para transformação do conhecimento tácito em explícito no âmbito do analfabetismo: um estudo comparativo entre Brasil e Bolívia

Cristiano De Angelis

205-219
Estrategias pedagógicas y su incidencia en la mejora de la inclusión escolar de estudiantes con Trastorno del Especto Autista grado 1 en el nivel de básica preparatoria Pedagogical strategies and their impact on improving school inclusion for students with autism spectrum disorder grade 1 at the basic preparatory level

Dayana Andrea Zambrano Bermúdez, María José Zambrano Chuéz, Lourdes Maribel González Romero

220-233
- PDF
- HTML
- epub