v. 7 n. 1 (2022): enero-marzo

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DOI: https://doi.org/10.33936/cognosis.v7i1

Publicado: 2022-03-28

COVID-19 y su efecto en la Educación Superior: Percepción de la modalidad híbrida “distancia-virtual”

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Sonia Guadalupe Pazmiño Ortiz, Edison Roberto Valencia Nuñez

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Estrategias de gamificación en la enseñanza del idioma inglés a través de entornos virtuales en la Universidad Técnica de Manabí

María Antonieta Palma Cedeño, Karlita Genyfer Cevallos Vélez, Kenia Monserrate Cevallos Vélez, Daniela Lorena Loor Lara, Néstor Darío Martillo García

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Desafíos del ensayo literario en el programa del Diploma de Bachillerato Internacional

Karina Belen Quintana Pacheco, Carolina Elizabeth San Lucas Solórzano

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Aprendizaje basado en errores: una propuesta didáctica para mejorar el proceso de la comunicación escrita en los estudiantes del Bachillerato

Vilma Andrea Vinces Mieles, Letty Araceli Delgado Cedeño

95-110
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Programa de actividad física para niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad post pandemia

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Estrategia metodológica para favorecer la condición física de los estudiantes de la carrera Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

Diana Carolina Mendoza Avilés, Elva Katherine Aguilar Morocho

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Programa de ejercicios de coordinación óculo manual para mejorar la recepción con antebrazo en el voleibol

Juan Gabriel Delgado Párraga, Carmen Amelia Ayala Quinde

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Importancia de las capacidades coordinativas especiales en el tiro a portería de los futbolistas sub-12

Edgar Froylan Mosquera Ulcuango

159-172
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