Necesidades educativas especificas asociadas a la discapacidad: salud mental en padres
Autores/as
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Consuelo Dalba Burbano Pozo
Facultad de Posgrado, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador
https://orcid.org/0009-0002-5631-3316
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Olmedo Daniel Farfán Casanova
Facultad de Posgrado, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5860-8383
DOI:
https://doi.org/10.33936/psidial.v1iEspecial.6423Palabras clave:
salud mental; necesidades educativas especificas asociadas a la discapacidad; GHQ-12; padres; discapacidadResumen
Esta investigación exploró la salud mental de los progenitores de niños con Necesidades Educativas Específicas (NEE) debidas a discapacidades, empleando el Cuestionario de Salud de Goldberg (GHQ-12). Se utilizó un método descriptivo y transversal, llevado a cabo en diciembre de 2023. Participaron 56 tutores legales de la Unidad Educativa Especial Fe y Alegría, elegidos mediante muestreo no probabilístico. El GHQ-12, adaptado a distintos entornos culturales, sirvió para medir la morbilidad psicológica. La evidencia numérica revela que ciertos grupos, como los padres y personas divorciadas, superan el umbral establecido para la mala salud mental en contextos latinoamericanos, poniendo de manifiesto una elevada carga emocional y física. Este patrón es particularmente notable en las madres, quienes registraron un promedio inferior comparado con los padres y otros familiares. Estas diferencias reflejan la complejidad de las experiencias de los cuidadores y subrayan la necesidad de enfoques diferenciados en el apoyo y las intervenciones psicológicas, considerando estas variables demográficas y socioeconómicas.
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