Ansiedad, estrés y depresión en estudiantes de nivel preuniversitario
Autores/as
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Cristhian Eduardo Vera Márquez
Centro de Investigación, Formación e Intervención HERMENEU, Manta, Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0876-8666
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María Teresa Foyain Chispón
Centro de Investigación, Formación e Intervención HERMENEU, Manta, Ecuador
https://orcid.org/0009-0006-9474-3578
DOI:
https://doi.org/10.33936/psidial.v4i2.7634Palabras clave:
Ansiedad, Estrés, Depresión, Preuniversitario, AprendizajeResumen
Existe amplia evidencia de los efectos negativos de la ansiedad, estrés y depresión tanto a nivel cognitivo como socioafectivo y comportamental. En la presente investigación se busca conocer el grado de presencia y afectación de estas variables en la población estudiantil del Pre Universitario MySchool365. La gran mayoría de estos estudiantes están cursando el tercero de bachillerato de distintos colegios de Manta y Portoviejo. Estas ciudades pertenecen a la provincia de Manabí, de la república de Ecuador. Este estudio es la primera parte de una indagación que busca verificar la relación de estas variables con el aprendizaje. En tal perspectiva, se optó por un enfoque cuantitativo con un alcance exploratorio-descriptivo. Su diseño de estudio fue no experimental de corte transversal. Los instrumentos utilizados fueron el GAD-7; PHQ-9 y la Escala de Percepción Global del Estrés. El tratamiento de los datos se realizó mendiante una estadística descriptiva. Los resultados fueron los siguientes: El estrés fue el indicador que estuvo más presente en la muestra de estudio. En el caso de la ansiedad y la depresión se reportaron niveles bajos.
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