Importancia de la creatividad en el desarrollo académico de los estudiantes del subnivel de básica media
Importance of creativity in the academic development of students in the middle basic sublevel
Autores/as
-
Jeniffer Elizabeth Bravo Gómez
Instituto de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0003-2693-6248
-
Antonio Clarencio Guzmán Ramírez
Instituto de Postgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-8169-2090
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v8iEE2.8349Resumen
En el proceso de facilitar aprendizajes y adquirir conocimientos la creatividad juega un papel preponderante tanto para que el estudiante amplíe su conciencia y percepción del mundo que le rodea, como para el docente pues entender y desarrollar el pensamiento creativo son una parte importante del aprendizaje y enseñar a los estudiantes en sus voces creativas es un gran paso, la investigación desarrolla el protocolo de aplicación del test CREA lo cual sirvió para aplicarlo en los estudiantes de 9 a 11 años de la Unidad Educativa Campozano de Paján con el fin de cumplir el objetivo de analizar la importancia de la creatividad en el desarrollo académico de los niños de educación básica y verificar si esta incide con el rendimiento académico de los estudiantes evaluados por lo que se utilizó una metodología no experimental, correlacional de carácter descriptiva, y de corte transversal pues se analiza un solo momento dentro del periodo de estudio, lo que permitió evidenciar el nivel de creatividad que tienen los estudiantes concluyendo que Los estudiantes se encuentran en el rango de edad para la aplicación de la imagen C del test CREA de acuerdo a la guía de aplicación con lo cual se concluye que los estudiantes varones y mujeres en promedio se encuentra en el nivel medio con un promedio de 36 lo que indica que no tienen desarrollada la capacidad de innovación ni creatividad.
PALABRAS CLAVE: Educación; Cognición; Creatividad; Recursos educacionales.
Descargas
Citas
Arteaga, H., Pérez, A., Carlos, J., & María, S. (2015). Creatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesional. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 1(44), 135–151.
Caballero García, P. Á., & Fernández García, M. (2018). Creatividad y rendimiento académico: un estudio de caso con alumnos de 4o curso de educación secundaria. Revista Iberoamericana de Educación, 78(2), 77–95. https://doi.org/10.35362/rie7823203
Castro, L., & Puentes, D. (2018). Análisis de las habilidades metacognitivas que promueven el aprendizaje de la adaptación como concepto estructurante de la biología en estudiantes de grado noveno. https://bit.ly/317aaYZ
Elisondo, R. (2013). Potencialidades creativas en contextos cotidianos. En D. Donolo y R. Elisondo (Eds.) Estudio de Creatividad. Las travesías de Alfonsina, de Astor, de Julios y de Marías (pp. 47-390). Tenerife: Sociedad Latinoamericana de Comunicación Social.
Elisondo, R. y Donolo, D. (2010). Creatividad o inteligencia. This is not de question. Anales de Psicología, 26(2), 220-225.
Elisondo, R., Donolo, D. y Corbalán, J. (2009). Evaluación de la Creatividad ¿Relaciones con inteligencia y personalidad? Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 28(2), 67-79.
Fajardo, F., Maestre, M., Castaño, F., Leon, del barco, & Polo, M. (2017). Analisis del rendimiento académico de los alumnos de educacioón secundaria obligatoria segun las variables familiares. Educacion XX1, 20(1), 233–252. https://doi.org/10.5944/educXX1.14475
Limiñana, M., Bordoy, M., Juste, G. y Corbalán, J. (2010). Creativity, intelectual abilities and response styles, implications for academic performance in the secondary school. Anales de Psicología, 26(2), 212-219.
Ríos, P., & Bravo, G. (2017). La Creatividad En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En La Educación Superior: Una Necesidad Impostergable. Qualitas, 133–150. https://bit.ly/317aaYZ
UNESCO. (1998). DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI : Preámbulo. 9, 97–113. file:///C:/Users/user/Downloads/171-Texto del artículo-539-1-10-20190820.PDF
Vera, J. (2018). Estrategias para desarrollar la creatividad en los niños de etapa preescolar del Centro de Educación Inicial El Clavelito, año lectivo 2016-2017. 46. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/15237/1/UPS-CT007515.pdf
Villamizar, G. (2012). La creatividad desde la perspectiva de estudiantes universitarios. REICE: Revista Electrónica Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación, 10(2), 212–237. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4119815&orden=373356&info=link%5Cnhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=4119815
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Jeniffer Elizabeth Bravo Gómez, Antonio Clarencio Guzmán Ramírez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
