Importância da criatividade no desenvolvimento acadêmico dos estudantes do subnível de ensino fundamental médio
Importancia de la creatividad en el desarrollo académico de los estudiantes del subnivel de básica media
Autores
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Jeniffer Elizabeth Bravo Gómez
Instituto de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0003-2693-6248
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Antonio Clarencio Guzmán Ramírez
Instituto de Postgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-8169-2090
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v8iEE2.8349Resumo
No processo de facilitar aprendizagens e adquirir conhecimentos, a criatividade desempenha um papel preponderante tanto para que o estudante amplie sua consciência e percepção do mundo ao seu redor, quanto para o professor, pois entender e desenvolver o pensamento criativo é uma parte importante da aprendizagem, e ensinar os alunos a usarem suas vozes criativas é um grande passo. A pesquisa desenvolve o protocolo de aplicação do teste CREA, o que serviu para aplicá-lo em estudantes de 9 a 11 anos da Unidade Educativa Campozano de Paján, com o objetivo de cumprir o objetivo de analisar a importância da criatividade no desenvolvimento acadêmico das crianças da educação básica e verificar se isso influencia o desempenho acadêmico dos alunos avaliados. Para isso, foi utilizada uma metodologia não experimental, correlacional, de caráter descritivo e de corte transversal, pois analisa-se apenas um momento dentro do período de estudo, o que permitiu evidenciar o nível de criatividade que os estudantes possuem, concluindo que os estudantes estão na faixa etária para a aplicação da imagem C do teste CREA de acordo com o guia de aplicação, com o que se conclui que os estudantes, homens e mulheres, em média estão no nível médio, com uma média de 36, o que indica que não têm desenvolvida a capacidade de inovação nem criatividade. PALAVRAS-CHAVE: Educação; Cognição; Criatividade; Recursos educacionais.
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